路邊石與雕塑石頭的故事

我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污漬。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。 過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，一塊石頭成為路邊石，被人搬來搬去，還經常受到踐踏、污損；一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜。三年后發生了截然不同的變化，路邊石極不平衡地說道：“老兄呀，三年前，我們曾經同為一座山上的石頭，今天卻發生了這么大的差距，我的心理特別痛苦。” 雕塑石頭答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？鋼鋸鋸，刻刀刻，錘子砸，紗布磨等等……我忍受過的痛苦比你多得多，我經受的改變是你的數倍，這才產生了今天的不同啊！” 路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔。 看完這個故事，班主任不做雕刻家，做個欣賞家。千萬不要認為我們想成為學生的“雕刻家”，對學生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨……”。事實上，每個學生都是一件值得欣賞的“藝術品。”學生想成為什么樣的人，完全取決于學生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學生自己能改變自己。